Introduction

Cette nouvelle édition (octobre 2013) du poly du collège des enseignants d’urologie se veut en adéquation avec le nouveau programme de DAFSM (objectif iECN 2016).

Cet ouvrage se divise en 2 grandes parties : la première étant consacrée aux "cours" à proprement parlé, la seconde permettant de s’auto-évaluer (cas cliniques, QCM, QROC). Cet aspect 2 en 1 est l’un des bon point de cet ouvrage.

Caractéristiques physiques de l’ouvrage

Pas grand chose à dire (ou à redire) à ce niveau. Niveau dimensions, il s’agit d’un livre en format A4 (en réalité 21x27x2,5) à couverture souple. L’impression est en (quasi) noir et blanc ce qui ne gène en rien la lecture (en réalité les sous-titres sont en rouge et on retrouve quelques illustrations en couleurs sur une dizaine de pages au milieu de l’ouvrage).

Qualité du contenu rédactionnel

Compte tenu de la source, on s’attend à ce que tous les items soient traités et c’est le cas (avec en bonus quelques items connexes 27-29-91-127-252-342).

Concernant le fond, je trouve l’ensemble un peu trop "rédigé" à mon goût, même si la fiche résumé présente à la fin de chaque item permet de reprendre les points essentiels de façon plus concise.

Concernant, la forme pas grand chose à signaler, l’ensemble est aéré, sobre, efficace.

Qualité du contenu illustratif

L’ouvrage ne déborde pas d’illustrations à chaque page, mais celles choisis me semblent l’être à bon escient. Elles sont globalement en noir et blanc (ce qui n’est absolument pas gênant) et certaines d’entre elles sont reprises en couleurs dans les pages centrales précédemment évoquées. Cela tient pour moi plus du gadget mais comme il s’agit là d’un bonus je ne me montrerais pas trop critique.

Comparaison par rapport à la concurrence

Concernant cet aspect, je reviendrais simplement sur la justification d’une nouvelle édition qui se veut adaptée au nouveau programme. Cette "adaptation" revêt 2 aspects : une double numérotation des items (ancien et nouveau programme) et une partie "auto-évaluation" où un effort pour coller aux nouvelles docimologies de l’ECN est apprécié (comptez une centaine de QCM et une centaine de QROC, en plus de cas cliniques plus traditionnels).