Introduction

Ce livre de la collection « comprendre par les dossiers » est écrit par deux jeunes internes en gynécologie. Le but affiché de cet ouvrage est de permettre à tout étudiant qui n’aurait pas la possibilité de passer en stage dans le service de gynécologie de " voir " des situations cliniques habituelles et d’apprendre plus facilement la démarche diagnostique à adopter face aux « patientes types » qu’un gynécologue rencontre au cours de sa pratique.

Caractéristiques physiques

26x20 cm (format intermédiaire)
155 pages
Impression noir et blanc / cahier couleurs (2 pages)
Prix : 12€42

Qualité du contenu rédactionel

Le livre est composé de vingt-deux cas clinique construits sur le même schéma :
a) Présentation brève d’une patiente Mme X, âge, se présente pour...
b) Six à huit questions portant sur la démarche diagnostic. Les questions sont orientées pour faire réciter aux étudiants leur cours : hypothèse diagnostique devant une tel situation, épidémiologie de la maladie étudiée, physiopathologie de la maladie, comment compléter l’examen clinique, examens complémentaires à faire pratiquer.
Souvent, l’énoncé est complété après les trois premières questions, on demande alors à l’étudiant comment il réagit par rapport aux nouvelles situations à sa disposition.
c) Correction du dossier succincte : les auteurs donnent la réponse de cours attendu de manière succincte.
d) Correction détaillée : les auteurs reviennent sur certaines réponses plus en détail. On trouve des exemples de feuille de prescription d’examens, des résultats d’échographie, des rappels de physiopathologies...
La qualité des dossiers est homogène. Les cas cliniques sont bien choisis : situations stéréotypées marquantes. Le livre couvre l’ensemble des items de gynécologie. (pas de question transversale).
La correction est de très bonne qualité et aident réellement à la mémorisation du cours.
Les auteurs ont choisi de laisser des questions ouvertes et de ne pas rédiger ces dossiers sous forme de QCMs conformément à la réforme de l’ECNi. Ce livre n’est donc pas orienté pour la préparation du concours mais vient compléter le cours en donnant des exemples de cas clinique.
Il manque un tableau récapitulatif qui permettrait de faire une correspondance Item/cas clinique.

Qualité du contenu illustratif

Les illustrations en noir et blanc sont bien incorporés dans le texte. La qualité est convenable. Le cahier couleur de seulement deux pages est bien trop court. L’ECNi va mettre l’accent sur l’analyse des examens complémentaires. Il est dommage de ne pas en avoir incorporé plus dans les cas clinique.

Comparaison par rapport à la concurrence

Ce livre se place à l’intermédiaire entre le livre de cours pur et l’entrainement spécifique pour l’ECNi, en cela il est original. Il est indispensable de compléter ce livre avec l’achat de manuels plus spécifiques pour la préparation de l’ECNi.

Conclusion

Les auteurs ont bien répondu à l’objectif qu’ils se sont fixés. Les cas cliniques et leurs corrections sont de bonnes qualités. Quel dommage qu’il n’est pas été rédigé sous forme de QCMs et que le contenu illustratif ne soit pas plus important quitte à l’incorporer sous forme de flashcode comme le font certains ouvrages.